为深入贯彻落实《安徽省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》精神，全面部署学院办学能力评价各项工作，2026年5月22日，信息工程学院在教学楼A305召开办学能力评价动员学习会。全院教职工参加会议，会议由副院长曹稳根主持。

　　会上，院长王新桥首先传达了安徽省教育厅关于办学能力评价的总体部署和学院《办学能力评价实施方案》的核心要求。他指出，本次评价采用“办学条件监测+教学工作评估”双线评价机制，坚持“以评定向、以评促建、以评督改、提质增强”的工作方针，聚焦专业、课程、教材、师资、实训实习“五金”建设深化改革，是推动学院内涵发展、提升人才培养质量的重大机遇，更是关乎学院长远发展的生命线工程。他详细解读了学院评建工作的六大阶段进度安排（宣传动员、学习培训、自评自建、预评改进、迎接评估、整改提高）及各阶段核心任务，明确了评建工作的组织架构和责任分工。

　　结合学院工作实际，王新桥对重点评价指标进行了详细解释和强调。他要求全体教师严格对标省级评价指标体系，重点抓好以下工作：一是强化师资队伍建设，确保“双师型”教师占比达到60%以上，落实专业课教师每年1个月或五年6个月的企业实践制度；二是深化课程与教材改革，加快推进碎片化课程建设，严格按照人才培养方案选用新形态教材、规划内教材及近三年出版教材，暑假启动课程标准模块化、项目化修订工作；三是完善实训实习体系，加强校内外实训基地建设，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，确保学生实习时长满24周且实习鉴定规范；四是推进数字赋能教学，提升教师数字素养，将AI技术融入课堂教学与实训环节，打造智慧课堂；五是规范教学常规管理，严格落实教学进度、课堂纪律、试卷命题等各项要求，确保教学质量稳步提升。

　　王新桥强调，全体教师要提高政治站位，牢固树立“人人都是评估对象、事事都是评估内容、处处都是评估环境”的主人翁意识，彻底摒弃“评建是少数部门的事”的旁观心态。要将评建工作与日常教学、科研、管理工作深度融合，以评定向、以评促建、以评督改、提质增强，把评价要求转化为推动工作的内生动力。各教研组要加强统筹协调，将各项任务分解到人、责任到岗，形成“全院一盘棋、上下一条心”的工作格局，确保评建工作有序推进。

　　此次动员学习会的召开，进一步统一了全体教师的思想认识，明确了办学能力评价的目标任务和工作要求，为学院评建工作的全面启动奠定了坚实基础。全体教师纷纷表示，将以高度的责任感和使命感积极投身评建工作，认真落实各项任务要求，凝心聚力、真抓实干，确保学院2028年办学能力评价顺利通过，为推动学院高质量发展贡献力量。

撰稿：王晓晓

编辑：王晓晓

审核：王新桥